• Math-

    Matemáticas 

     
     
    At Pinnacle school No. 35, we support the implementation of the Next Generation Standards in our instructional program, the following overview provides a guide to daily classroom work. It is a configuration of our vision, mission, values, and goals.  Our expectations for classrooms are as follow:
     
    Classroom

     

    • Flexible seating – desks in small groups
    • Math  notebooks/folders/bins
    • Charts (mini-lessons , student thinking, math strategies, rituals & routines)
    • Math word walls

     

     

    Students

     

    • Work and follow on tasks independently
    • Work in groups and independently
    • Engage in guided and independent math activities at their the correct level
    • Confer with teacher on math progress
    • Track and keep records of their math progress
    • Write responses to math problems
    • Discuss  and support their mathematical thinking
    • Demonstrate multiple ways to solve problems
    • Use graphic organizers
    • Develop and use math vocabulary
    • Use technology to support math
    • Reflect on their learning

     

    Teachers

     

    • Model/demonstrate math strategies and skills
    • Utilize flexible groups to differentiate instruction
    • Use thinking alouds
    • Ask open-ended questions
    • Maintain assessment notebook
    • Confer with students
    • Collaborate with colleagues to plan units of study
    • Integrate literacy & technology

     

    Standard-Based Student Work

     

    • Math and Data Display
    • Journal Responses/Reflections
    • Graphic Organizers
    • Math Notebooks
    • Written Responses to Math Prompts
    • Charts & Math Story Maps
    • Illustrations of Thinking

     
    En la escuela de Pinnacle Nº 35, apoyamos la implementación del Next Generation en nuestro programa de instrucción, el siguiente resumen ofrece una guía para el trabajo diario en el aula. Es una configuración de nuestra visión, misión, valores y objetivos. Nuestras expectativas para los salones de clase son los siguientes:
     
    Aula

     

    • Asientos flexibles- escritorios en grupos pequeños
    • Cuadernos de matemáticas/ carpetas/ cajas
    • Gráficas (Mini-lecciones, pensamientos del estudiante, estrategias de matemáticas, rituales y rutinas)
    • Pared de palabras de matematicas

     

     

    Estudiantes

     

    • Trabajar y seguir las tareas de forma independiente
    • Trabajar en grupos pequeños de forma independiente
    • Participar en actividades de matemáticas guiadas e independientes a su nivel correcto
    • Consultar el progreso de matematicas con el maestro
    • Llevar un registro de progreso de matemáticas y dar seguimiento
    • Escribir las respuestas a los problemas de matemáticas
    • Comentar y apoyar el pensamiento matemático
    • Demostrar multiples formas de resolver problemas
    • Usar organizadores graficos
    • Desarrollar y usar vocabulario de matematicas
    • Usar la tecnología para apoyar las matemáticas
    • Reflexionar sobre el aprendizaje

     

    Teachers

     

    • Modelar/demonstrar estrategias y habilidades de matematicas
    • Utilizar grupos flexibles para diferenciar la instruccion
    • Pensamiento en voz alta
    • Hacer preguntas abiertas
    • Mantener cuaderno de evaluacion
    • Consultar con los estudiantes
    • Colaborar con colegas para planificar unidades de estudio
    • Integrar iteratura & tecnologia

     

    Estandares Basados en el trabajo del estudiante 

     

    • Visualizacion de datos de matematicas
    • Cuadernos de Respuestas/ Reflexiones
    • Organizadores graficos
    • Cuadernos de matematicas
    • Respuestas escritas a las matemáticas
    • Graficas & mapas de historia de matematicas
    • Ilustraciones de pensamiento