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Announcements

Welcome

 
 

 

Please review your child’s report card grades. Remember that your child meets New York State standards at levels 3 and 4, as well as letter grades B and A.  If you child does not meet these standards, please make arrangements to meet with your child’s classroom teacher and support staff. Teachers and support staff are available for conferences during the month of March.  

 

Important Dates

Women's History Month

March 19 - Family Roundtable 12:00 pm - 1:30 pm room 146

 

Finally, please ensure that your child is properly dressed for the cold weather and extreme temperature.

 

 

Por favor revise las calificaciones (notas) de su niño. Recuerde que su niño alcanza los estándares del estado solo en los niveles 3 & 4, así como las notas B y A.  Si su niño no alcanza estos estándares, por favor haga arreglos para reunirse sus maestros y el personal de apoyo. Los maestros y el personal de apoyo estarán disponibles para conferencias durante el mes de marzo.

 

Fechas importantes

 

Marzo es el mes de la historia de la mujer

Marzo – Mesa Redonda Familiar 12:00 pm - 1:30 pm salón 146

 

Finalmente, por favor asegúrese que su niño esta vestido apropiadamente para el frio y temperaturas extremas.

 

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The instructional focus goal for teaching and learing at Dr. Martin Luther King, Jr. School No. 9 is the integration of English Language Arts with all content areas.  Teachers determine students' strengths as well as needs and use their demonstrated strengths to overcome or compensate their needs.  The vehicle for accomplishing this focused goal is direct, targeted, explicit instruction designed to motivate, and engage its students and, most importantly, accelerate the progress of its diverse student population. 
 

El objetivo del enfoque instruccional para la enseñanza y aprendizaje en la escuela #9, Dr. Martin Luther King, Jr.  es, la integración de las artes del idioma inglés con todas las áreas de contenido. Los maestros determinan cuales son las fortalezas de los estudiantes así como sus necesidades, y como utilizan las fortalezas demostradas para superar o compensar sus necesidades. El vehículo para lograr este objetivo centrado es instrucción directa, específica, explícita, diseñada para motivar y comprometer a los estudiantes y, lo más importante, acelerar el progreso de su población estudiantil diversa